Recentemente ouvi uma coordenadora recomendar a uma professora que utilizasse poucas vezes o projetor multimídia da escola, de forma a não ficar com uma imagem negativa perante a direção da escola. Após o susto inicial comecei a refletir sobre aquilo, é claro que existem abusos em alguns casos, professores que simplesmente projetam textos para que alunos copiem, mas transformar um objeto de extremo potencial para o auxilio a prática educacional em vilão, é demais.
Alguns mitos educacionais parecem realmente não perder sua mística, o professor detentor do saber, onipotente, aquele que nem olha em um livro para lecionar, este é o bom! Existem inúmeros recursos tecnológicos que podem facilitar tanto a prática docente, quanto a atividade de aprendizagem, entretanto sua utilização ainda é cercada de um preconceito injustificável.
Cansamos de ouvir pessoas dizendo que a TV educa de forma contrária, que os jovens não saem da frente do computador, que os celulares fazem parte da vida das novas gerações, que os adolescentes parecem ser movidos a música, e ainda assim, teimamos em não aproveitar os recursos tecnológicos para uma tarefa complexa e vital: Educar.
Alguns mitos educacionais parecem realmente não perder sua mística, o professor detentor do saber, onipotente, aquele que nem olha em um livro para lecionar, este é o bom! Existem inúmeros recursos tecnológicos que podem facilitar tanto a prática docente, quanto a atividade de aprendizagem, entretanto sua utilização ainda é cercada de um preconceito injustificável.
Cansamos de ouvir pessoas dizendo que a TV educa de forma contrária, que os jovens não saem da frente do computador, que os celulares fazem parte da vida das novas gerações, que os adolescentes parecem ser movidos a música, e ainda assim, teimamos em não aproveitar os recursos tecnológicos para uma tarefa complexa e vital: Educar.
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